LICEO SCIENTIFICO

Nel biennio l’approccio alle discipline umanistiche è paragonabile al lavoro in bottega: il fare insieme agli insegnanti è volto ad acquisire degli strumenti necessari per godere innanzitutto di una bellezza. In questo lavoro è imprescindibile l’osservazione del dato: linguistico (anche nella sua storia, con l’apprendimento del latino), artistico (col disegno) e musicale.

Nel triennio con la storia della letteratura, della musica e dell’arte (già iniziata al biennio), con la filosofia, si entra nel mare aperto della conoscenza, con la costante guida di maestri, nel confronto coi quali il giovane impara a giudicare e ad approfondire sempre più la realtà, anche contemporanea.

Le lezioni sono svolte in forma dialogata e collaborativa, anche grazie all’utilizzo della tecnologia, invogliando gli studenti a diventare protagonisti del proprio percorso di apprendimento e a mettere a frutto i propri talenti.

Nel biennio gli alunni sono guidati nel percorrere tutte le tappe del metodo scientifico: dall’osservazione, alla descrizione, sino alla formulazione di leggi. A questo scopo viene proposto l’utilizzo dei laboratori e viene introdotta l’informatica come strumentalità trasversale alle varie discipline.

Nel triennio, in sintonia con il nuovo modo di fare ricerca scientifica, ogni disciplina specifica il suo metodo di indagine e cerca il continuo confronto con le altre scienze. L’evoluzione del pensiero matematico e le grandi scoperte della scienza vengono inserite in un percorso storico che permette di cogliere la dinamica e l’intrecciarsi del cammino della conoscenza.

Nel biennio viene potenziato lo studio della lingua inglese con un’ora curricolare aggiuntiva e con un lettore madrelingua con l’obiettivo di raggiungere il livello B1 e la preparazione dell’esame PET.

Nel secondo biennio, accanto alla presenza del madrelingua, al fine di dotare gli studenti di una certificazione linguistica di validità internazionale, è prevista la preparazione curricolare all’esame First Certificate for School (FCE for School – livello B2), certificato dalla University of Cambridge.

Vi è inoltre la possibilità di sostenere un esame di grado più alto che certifichi il livello C1.

Nel percorso curricolare del Liceo l’insegnamento in lingua straniera si realizza anche attraverso alcuni moduli delle discipline non linguistiche secondo la metodologia CLIL.

Ogni passo del percorso formativo del Liceo Tirinnanzi si considera “orientativo”, perché spinge il ragazzo a scoprire quali siano i suoi talenti in che modo la sua vita possa essere utile al mondo.

A partire dalla classe quarta si introducono momenti specifici di lavoro, in particolare:

• si propone un percorso orientativo motivazionale sui criteri e le ragioni della scelta post diploma
• si organizzano incontri con personalità significative del mondo del lavoro, della cultura e dell’Università
• si incontrano studenti universitari delle varie facoltà
• si propongono stage e summer school presso le università durante il periodo estivo
• si effettuano interventi di approfondimento in preparazione ai test universitari

Per gli studenti del triennio, l’incontro con professionisti che mostrino come il lavoro contribuisca al bene comune e al compimento della persona costituisce un ulteriore momento orientativo.

Gli stage in azienda permettono agli studenti di:

• mettersi alla prova in ambiti extrascolastici, talvolta internazionali
• arricchire la formazione con competenze trasversali (soft skills) spendibili anche nel mercato del lavoro
• orientare in modo efficace la scelta degli studi futuri

Contemporaneamente offrono alla scuola nuove possibilità:

• innovare la didattica valorizzando le competenze trasversali
• rafforzare il rapporto con il territorio
• introdurre competenze legate al mondo economico-giuridico

Differenti proposte come gemellaggi, visite e trimestri all’estero, vacanze studio condividono i seguenti obiettivi:

• praticare la lingua inglese come strumento di conoscenza dell’altro e di comunicazione di sé;
• studiare una lingua e le sue strutture per conoscere la realtà attraverso nuove categorie;
• sviluppare capacità di dialogo e di incontro con altre culture superando eventuali pregiudizi;
• sostenere scuole in paesi in via di sviluppo attraverso la partecipazione ai progetti di Avsi

Da parecchi anni il Liceo vanta la collaborazione con alcune scuole internazionali che offrono la possibilità di frequentare un trimestre all’estero e di essere accolti in famiglia.

• St Brendan High School – Miami (USA)
• The Avalon School – Washington (USA)
• Brookewood School – Washington (USA)
• McKillop College – Melbourne (Australia)

Negli ultimi anni è stato avviato l’International Project, progetto di scambio culturale  e incontro online, in collaborazione con la St Brendan di Miami, il Colegio Newman di Madrid (Spagna) e il Lycée St. Catherine di Aix en Provence (Francia).