SCUOLA PRIMARIA

Nella scuola primaria l’insegnamento della lingua italiana è a fondamento di tutto il percorso, in un uso continuo e trasversale ad ogni disciplina.
L’apprendimento si sviluppa nel procedere degli anni scolastici, rendendo il bambino sempre più consapevole della struttura e della varietà della lingua, parlata e scritta.

Per addentrarsi sempre più nella realtà, il bambino è guidato a: prendere coscienza di quel che il passato ci ha consegnato per vivere il presente in maniera consapevole; scoprire la ricchezza del territorio e i processi di trasformazione; infine, formare abilità specifiche e un linguaggio specifico per poter osservare, classificare, cercare nessi e fare ipotesi.

Per addentrarsi sempre più nella realtà, il bambino è guidato a: prendere coscienza di quel che il passato ci ha consegnato per vivere il presente in maniera consapevole; scoprire la ricchezza del territorio e i processi di trasformazione; infine, formare abilità specifiche e un linguaggio specifico per poter osservare, classificare, cercare nessi e fare ipotesi.

Nei bambini il pensiero matematico nasce spontaneamente dall’osservazione della realtà.
Alla scuola primaria i concetti matematici si strutturano con l’uso del linguaggio che, nel procedere degli anni, diventa più preciso e sintetico, fino a potenziare la capacità di ragionamento e di astrazione.

Dall’incontro con le cose che si studiano nascono molteplici domande, si sviluppa un’appassionata ricerca del suo senso ultimo, sempre più spalancandosi al riconoscimento del Mistero che fa esistere tutte le cose. Per questo l’insegnamento della religione cattolica è parte integrante e fondante dell’offerta formativa delle nostre scuole.

L’educazione musicale sostiene il naturale atteggiamento del bambino di apertura e ascolto nei confronti del mondo dei suoni.
Il coinvolgimento del corpo e il canto trasformano l’ora di lezione in un vero e proprio laboratorio espressivo.

Per garantire il potenziamento delle capacità di comprendere ed esprimere contenuti di lingua inglese in forma orale e scritta, la scuola garantisce la presenza dell’insegnante madrelingua una volta a settimana e propone laboratori di conversazione e drammatizzazione.

In quarta e quinta, i bambini preparano rispettivamente l’esame di certificazione Cambridge Starters e della Cambridge University (A1).

La dimensione artistica educa lo sguardo attento verso la realtà con tutti i suoi particolari e favorisce nel bambino l’esperienza del creare per raccontarsi, attraverso tecniche e materiali diversi.
L’introduzione alla storia dell’arte favorisce il riconoscimento della bellezza della nostra tradizione culturale.

Il corpo rappresenta lo strumento privilegiato con cui il bambino entra in contatto con la realtà. L’attività motoria promuove la conoscenza di sé attraverso coordinazione ed equilibrio e favorisce lo sviluppo cognitivo.

Un percorso di psicomotricità offerto agli alunni delle classi prime e seconde.